劳动课程实施创客教育的途径和方法——以“古法榨油”劳动课教学为例  

作　　者：李玲 

机构地区：[1]长沙市芙蓉区素质教育基地,湖南长沙410000

出　　处：《实验教学与仪器》2023年第4期123-124,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：为落实中共中央、国务院《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,长沙市芙蓉区素质教育基地自主研发了劳动课程——“古法榨油”,并将其用于教学实践。该课程是对“古法榨油”项目的设计和实施,要求学生经历剥花生到压榨花生油的整个过程,实现了“古法榨油”的重现。为教好该课,可从空间布置等多个方面实施教学,同时教师组织学生分组探究、合作交流,就能产生花生油、设计稿等教学成果,是实施创客教育的一次有益探索。

关 键 词：创造力 空间布置 教学流程 课题挖掘 古法榨油 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]