对《普通高中化学课程标准》中氨基与亚硝酸法检测蛋白质含量的商榷  被引量:1

Discussion on Determination of Protein Content by Amino Acid and NitrousAcid Method in General High School Chemistry Curriculum Standards

在线阅读下载全文

作  者:王永森[1] 叶长军[2] 金从武 桑寿德 WANG Yong-Sen;YE Chang-Jun;JIN Cong-Wu;SANG Shou-De(Beijing No.9High School,Beijing 100041,China;Beijing No.4High School,Beijing 100034,China;The Experimental High School Attached To Beijing Normal University,Beijing 100032,China;Beijing No.80High School,Beijing 100102,China)

机构地区:[1]北京市第九中学,北京100041 [2]北京市第四中学,北京100034 [3]北京师范大学附属实验中学,北京100032 [4]北京市第八十中学,北京100102

出  处:《化学教育(中英文)》2023年第9期120-124,共5页Chinese Journal of Chemical Education

基  金:2021年北京市教育学会“十四五”教育科研一般课题“以大概念统领促进高中生化学学科理解的教学实践研究”(课题编号:SJSYB2021-046);2021年中国化学会化学教育委员会“十四五”规划一般课题“高中化学教学中提升学生论证能力的实践研究——基于认知网络分析的方法”(课题编号:HJ2021-0029)。

摘  要:《普通高中化学课程标准》中检测蛋白质含量的方法是利用氨基与亚硝酸的反应,其原理是α-氨基与亚硝酸可定量生成氮气,但蛋白质侧链和辅基中的含氮基团难以进行上述反应或者无氮气生成,因此该法不能用于检测蛋白质的含量,但可用于测定蛋白质的水解度。通过比较各种检测蛋白质含量的方法——凯氏定氮法、紫外吸收法、双缩脲法、BCA法、folin-酚试剂法、考马斯亮蓝结合法,建议高中化学教学中采用双缩脲法。The method in the General High School Chemistry Curriculum Standards to measure protein concentrations was based on the determination of free amino groups(as in amino acids or proteins)by measuring the volume or pressure of nitrogen gas formed by reaction with nitrous acid,which was not applicable to proteins with the nitrogen-containing group in the side chain and auxiliary group.Therefore,this method could not be used to detect the protein content,but could be used to determine the hydrolysis degree of proteins.By comparing various methods to quantitatively determine protein content,such as the Kjeldahl method,UV absorbance method,biuret method,bicinchoninic acid(BCA)method,folin-phenol reagent method,and Coomassie brilliant blue(CBB)binding method,the authors suggested that the biuret method should be adopted in general high school chemistry teaching.

关 键 词:蛋白质含量测定 蛋白质水解度测定 双缩脲法 

分 类 号:G633.8[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象