基于AUA框架的剑桥职业英语考试评介  

Comparison of Occupational English Test and Medical English Test System:Building An Assessment Use Argument

作　　者：谢颖怡 张逸诗 徐煜俊 Xie Yingyi;Zhang Yishi;Xu Yujun(Huizhou Health Sciences Polytechnic,Huizhou,Guangdong,516001)

机构地区：[1]惠州卫生职业技术学院,广东惠州516001

出　　处：《考试研究》2023年第3期33-41,共9页Examinations Research

基　　金：2018广东省高职教育教学改革项目“基于SPOC的产出导向型护理职业英语听说课程混合式教学改革和实践”(GDJG2019349);惠州卫生职业技术学院创新强校工程课题:基于AI人工智能与SPOC的护理职业英语听说课程混合式教学研究(3.72)。

摘　　要：基于测试使用论证框架(AUA),对剑桥职业英语考试(OET)用于护士职业资格注册这一决策进行效度分析,参考分析结果对中国医护英语水平考试(METS)用于护士招聘和调配这一决策提出以下建议:(1)公开测试记录相关信息;(2)提供真实性医疗场景需求;(3)测试结果与其他等级系统对接;(4)提供详细测试结果报告;(5)公布测试开发和使用信息。The article adopts the Assessment Use Argument(AUA)framework of Bachman and Palmer to review the use of Occupational English Test(OET)in making decisions for overseas trained nurses’professional registration.Based on this analysis,five suggestions are put forwards for Medical English Test System(METS)organizers:open test records to generate information,provide authenticity,connect test results with other level systems,provide detailed test results,and promote test use.

关 键 词：剑桥职业英语考试(OET) 测试使用论证(AUA) 医护英语水平考试(METS) 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]