聚焦游戏课程 赋能教师成长  

作　　者：张荔燕[1] 

机构地区：[1]莆田市儿童活动中心幼儿园

出　　处：《福建教育研究》2022年第12期40-41,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于儿童视角的幼儿园游戏微课程实施的实践研究”(编号FIJKXB20-1324)的研究成果。

摘　　要：儿童视角和专业素养是教师实施游戏课程的关键性因素。针对教师游戏课程实践中存在的不足,莆田市儿童活动中心幼儿园开展多元研训活动,为教师搭建专业的理论与实践经验。通过园本研训聚焦游戏课程,帮助教师进一步提升“注意一识别一回应”游戏的能力,增强教师的游戏课程实践和研究水平,赋能教师专业成长。

关 键 词：游戏课程 园本研训 专业成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]