中小学乡土体育课程开发的现实困境与路径选择  

Realistic Dilemma and Path Choice of Rural Sports Curriculum Development in Primary and Secondary Schools

作　　者：刘敦晓 LIU Dunxiao(North Sichuan College of Preschool Teacher Education,Guangyuan 628017,Sichuan,China)

机构地区：[1]川北幼儿师范高等专科学校,四川广元628017

出　　处：《运动精品》2022年第10期36-38,共3页Physical Education Review

摘　　要：乡土体育是中小学校顺应乡土文化教育和课程改革建设的重要内容,承载着传承优秀乡土文化、丰富学校体育课程、推进教师专业发展的价值期待。在目前中小学校乡土体育课程开发过程中,仍然存在着意识薄弱、机制缺失、主体缺位和过程迷失等现实困境。为此,应通过转变课程观念、健全长效机制、整合主体力量、凸显资源特色等突破路径,使乡土体育课程开发的认同感、供给链、共同体、质量牌逐步得到改进与提高,实现乡土体育走进学校课堂、融入学生生活。

关 键 词：乡土体育课程 现实困境 路径选择 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]