基于政治认同的中国近现代史课程教学路径探索——评《中国近现代史基本问题与教学》  

作　　者：姚敏侠 

机构地区：[1]安徽师范大学历史学院

出　　处：《科技管理研究》2023年第6期I0012-I0012,共1页Science and Technology Management Research

摘　　要：历史是过去发生的事实,随着社会进程的不断推进,过去的事件已经逐渐变得模糊不清,逐渐趋向“历史化”;与此同时,全球一体化速度的加快也给社会成员政治思想的形成带来了巨大的影响。以史为鉴才能开创未来,树立正确的历史观不仅能够引导大众总结历史经验,引领社会成员走向未来,由此可见历史课堂对形成政治认同具有十分重要的作用。因此,面对历史虚无主义的威胁和全球化的文化冲击,我们必须要发挥历史的精神赋予和思想引领的作用,打造起现代化、高标准的中国历史教学课堂。由詹小美、陈华联合编著的,中国社会出版社出版的《中国近现代史基本问题与教学》一书,把课堂作为历史再现的重要方式,致力于打造出高质量的近现代史教学课堂,旨在帮助学生构建正确历史记忆、促进学生政治认同的实现。

关 键 词：历史课堂 政治认同 引领社会 历史虚无主义 近现代史教学 中国近现代史基本问题 历史再现 中国近现代史课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]