学校文化管理的三种均衡策略  

作　　者：张东娇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京海淀100875

出　　处：《人民教育》2023年第9期53-56,共4页People's Education

摘　　要：学校文化管理即学校日常管理及其改进过程。这一过程和结果有明晰的框架,遵循教育与管理规律,也因人和组织的复杂性而微妙。高质量学校=好校长+好管理十好文化,学校文化管理既是三位一体,又有显隐两面,从三种对立关系入手,理出三种管理策略:坚持冲突中的团结,把握螺旋机制;坚持变革中的平衡,把握临界点;坚持还原中的抽象,把握穿梭能力。如此,才能凸显教育立德树人的本质,助力于实现学校文化管理的四个目的。

关 键 词：学校文化管理 团结与冲突 变革与平衡 还原与抽象 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]