马克思《人类学笔记》的三大论争及其深化  

作　　者：左亚文 张晓茹[1] 

机构地区：[1]武汉大学马克思主义学院,湖北武汉430072 [2]武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心,湖北武汉430072

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第10期7-11,共5页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社会科学基金重大项目“坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合研究”(22ZDA006)的阶段性研究成果。

摘　　要：《人类学笔记》是马克思晚年的一部重要且引发较大争议的著作。自其面世以来,国内外学者围绕其展开的理论论争主要涉及三大方面:关于写作动机的五种观点的争鸣、理论主题及主要内容的多角度探索、历史地位如何界定。梳理和厘清这些论争,并进一步深化对其的研究,对于继续发掘其创新意义和时代价值都至关重要。

关 键 词：《人类学笔记》 写作动机 理论主题 历史地位 深化 

分 类 号：D641[政治法律—政治学]