情境教学法在小学室内健身操教学中的应用研究  

作　　者：时敏 

机构地区：[1]连云港市东海县温泉镇第一中心小学

出　　处：《拳击与格斗》2023年第7期7-9,共3页Boxing & Fight

摘　　要：本文通过问卷调查法、实验法等研究方法,分析健身操情境教学的要素以及在健身操不同环节中运用不同的情境教学手段构建高效体育课堂。教师开展室内健身操情境教学的目的是激发小学生学习健身操的兴趣、提升技巧能力、提高身体素质、增强道德品质,而情境教学法的运用可以调动学生进行健身操锻炼的积极性,达到体育教学效果,促进校园室内健身操的普及。

关 键 词：道德品质 体育教学效果 小学生学习 情境教学法 健身操 高效体育课堂 提高身体素质 实验法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]