央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建  

作　　者：寇小永 张琳 冯腾 窦继红 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区交通路中学 [2]甘肃省定西市安定区大城小学 [3]西北师范大学第二附属中学

出　　处：《教育与装备研究》2023年第5期23-30,共8页Education & Equipment Research

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“甘肃省贫困地区中小学学生生命安全教育的问题及对策研究——以定西市安定区JZ学校为个案”(课题批准号号:GS[2022]GHBZX302);北京大学基础教育研究中心研究课题“美好人格教育:国际视野下初中立德树人的校本实践”(课题批准号:JCJYYJ0012)研究成果。

摘　　要：央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如何进行磨课及教学能力精准反思的过程,由完善教学设计;汇报课授课,教研组教师利用量表评分;教师课后精准反思,完善升华教学设计;第二次录课上传平台,教研组教师量表评分、个人观课、量表评分、多元化反思等环节构成。并分析了研修平台对新教师教学能力精准反思的促进效果,提出了新教师如何利用好央馆智能研修平台的建议。

关 键 词：央馆智能研修平台 动物的一生 教学能力精准反思 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]