全球胜任力视域下大学英语教学策略探析  

作　　者：王国栋 

机构地区：[1]成都大学,四川成都610106

出　　处：《知识经济》2023年第13期126-128,共3页Knowledge Economy

基　　金：成都大学儿童友好城市建设研究院课题项目“儿童友好城市背景下中美儿童生命教育对比研究”(编号:2022ETYHCSJS17)。

摘　　要：全球胜任力为二十一世纪人才核心素养的重要指标,即参与国际竞争和协作的能力。全球胜任力的培养可以帮助学生树立全球意识,具备全球竞争力。大学英语课程作为非英语专业学生的基础必修课之一,是帮助学生了解世界、培养全球和跨文化事业的重要窗口。大学英语教学需要在教授语言知识的过程中,增强学生对世界的了解及社会的认识,提升表达个人观点和参与社会事务的技能。从支撑全球胜任力4大维度的4种基本要素即:知识、技能、态度和价值观入手,探析大学英语教学策略。

关 键 词：全球胜任力 大学英语 教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]