识伪 思伪 证伪 去伪存真  

作　　者：温晶晶 苏斌 

机构地区：[1]浙江省温州市第三十九中学,325000 [2]浙江省温州市教研院附校江滨分校,325000

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第5期19-20,共2页

摘　　要：《中小学数学》(初中版)2022年第1-2期沈占立老师的文章《一题三答之惑与解惑》讨论了一道期末几何填空题(以下简称原题)的四种解法及其指向的三个“看不出破绽”的答案,并用几何画板度量检验发现数据设计存在问题.然而在笔者看来,借助几何画板的度量功能去发现数据问题只能算是“识伪”.

关 键 词：几何画板 去伪存真 填空题 数据问题 数据设计 解惑 《中小学数学》 原题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]