农村中小学音体美教师信息化教学能力提升研究  

作　　者：杜静 

机构地区：[1]安徽省阜阳市临泉县第四初级中学

出　　处：《天津教育》2023年第11期131-133,共3页Tianjin Education

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“农村初中音体美教师信息化教学能力提升策略研究”(项目编号:AH2018150)的研究成果。

摘　　要：在教育信息化2.0的时代背景下,中小学教师面临着新的职业成长目标,信息化教学是现代教师应具备的基本能力。然而,许多教师本身的信息素养较低,不能适应信息化教学模式,特别是在农村地区,信息基础设施落后、教育培训资源不足,教师的专业发展步伐较为缓慢,影响了信息化教学模式的构建与发展。本文立足于农村中小学的实际情况,探究提升音体美教师信息化教学能力的有效策略,旨在促进教师专业成长,带动音体美课程信息化发展。

关 键 词：信息化教学模式 农村中小学 课程信息化 教育信息化 有效策略 信息基础设施 教育培训资源 信息素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]