初中道德与法治课的故事导学  

作　　者：骆小成 

机构地区：[1]浙江省义乌市教育研修院

出　　处：《思想政治课教学》2023年第4期30-33,共4页

摘　　要：故事导学是以故事为载体引导学生学习的教学。在初中道德与法治课中,故事导学的实施策略有:愿景激励,以未来“我”的故事为牵引;示范引领,以身边人的故事为参照;情感浸润,以生动感人的故事为铺垫;反思启悟,以“自我成长故事”为载体;故事践行,以寻找家族、乡土小故事为途径。故事导学以课标、教材为依据,导出故事中的思想、精神、道理,引导学生感悟自化,提升价值判断能力,培育核心素养。

关 键 词：故事导学 实施策略 感悟自化 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]