“拓展空间”运用三策  

作　　者：奚燕萍 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区至和实验学校

出　　处：《思想政治课教学》2023年第4期56-58,共3页

摘　　要：基于“课程内容活动化”的理念,教材创造性地在每一框的结尾设置了“拓展空间”栏目,供学生延伸学习,力图将道德知识与行为实践统一起来,促进知能归一和知行合一,以发展学生核心素养。对于该栏目的运用,教师要重视“标”与“本”的统一、“思”与“行”的协调、教—学—评的一致,实现“成事中成人,以成人促成事,人与事双赢”的目标。

关 键 词：拓展空间 学生核心素养 知能 知行合一 内容活动化 教—学—评 延伸学习 知识与行为 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]