“双减”背景下科学考试等级制评价的实施与应用  

作　　者：任爱娟 

机构地区：[1]浙江省杭州长河中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第5期158-160,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：本文立足“双减”政策全面推行下全新的教育背景,为了更好地推动教育发展革新,对科学考试等级制评价的实施与应用展开探究,以期为推动“双减”政策的更好推行带来更好的辅助建议。

关 键 词：双减 科学考试 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]