“体裁分析”教学法在研究生科研论文写作中的课例研究  

作　　者：陈聪 林易[1] 任园园 

机构地区：[1]信息工程大学基础部外语教研室,河南郑州450001

出　　处：《海外英语》2023年第7期8-11,共4页Overseas English

基　　金：2021年度信息工程大学校级教育教学项目“基于‘体裁分析’理论的ERPP教学模式探索”(项目编号:JXYJ2021C014)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：“体裁分析”教学法在科研发表英语(ERPP)课程中缺乏足够的课堂案例研究。本研究基于需求分析,采取李克特量表,对某理工院校一年级研究生的学术英语阅读和写作能力进行了调查,并截取课堂案例,对“体裁分析”法的课堂实操进行了详细解释,提出了以“精读+临摹”为主的九步教学法。结果显示,学生的体裁意识较为模糊。作者认为,显性的教学方式能够加强学生的体裁意识,ERPP教学应坚守“真实性”原则。

关 键 词：“体裁分析”教学法 ERPP 需求分析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]