混合式教学模式在“生活陶艺”课程教学中的应用  

Application of the Blended Learning Mode in the Teaching of"Living Ceramic Art"Course

作　　者：邹晓雯 余曜翀 喻宏 Zou Xiaowen;Yu Yaochong;Yu Hong(Jingdezhen Ceramic University,Jingdezhen,333403)

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学,景德镇333403

出　　处：《陶瓷研究》2023年第2期97-100,共4页Ceramic Studies

基　　金：2021年景德镇陶瓷大学教育教学改革研究重点项目(TDJG-21-Z03);2020年度国家社科基金艺术学项目《当代中国生活陶瓷器皿文化建构与设计研究》研究成果,项目批准号:20BG138。

摘　　要：经过混合式教学模式在陶瓷艺术设计专业《生活陶艺》课程教学中的多次应用,混合式教学能够有效解决以往课程教学中存在的问题。通过构建混合式课程并实施教学,混合式教学方法的优势在课程的教学中得到充分体现。学生作为学习过程的主体,主动性、积极性、创造性得到了充分发挥,学习效果发生了巨大变化。推行“线上+线下”混合式教学模式改革,对于陶瓷艺术设计专业实现创新人才的培养有着积极的作用。After several applications in the"Living Ceramic Art"course,the blended learning mode can effectively solve the problems existing in the teaching of previous courses.By constructing a hybrid course and implementing teaching,its advantages are fully reflected.As the main body of the learning process,students'initiative,enthusiasm and creativity are given full play,and the learning effect has been improved dramatically.The implementation of the"online+offline"blended teaching mode reform has a positive effect on the cultivation of innovative talents in ceramic art and design.

关 键 词：混合式教学 生活陶艺 陶瓷艺术 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]