互联网背景下返乡大学生的角色融合与创业实践——基于福建籍返乡大学生创业的案例考察  

作　　者：潘峰[1,2] 

机构地区：[1]厦门城市职业学院,福建厦门361008 [2]厦门开放大学,福建厦门361008

出　　处：《两岸终身教育》2023年第2期48-58,共11页Cross-Straits Lifelong Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题:“互联网+”背景下“农二代”大学生创业与代际流动研究(DIA190417);厦门教育科学“十三五”规划2019年度课题:“艺术设计人才培养与智能产业需求的衔接研究”(1927)。

摘　　要：以往研究将返乡大学生看作“回归角色”和“自利人”,却忽视两者互约性,以及国家意识和乡村传统对返乡实践的重要意义。文章提出“传统创新者”的概念,以“互联网+”创业实践为主题,以福建籍返乡大学生为案例研究,分别从认知、情感和互动三个层面讨论了返乡大学生是如何协调国家倡导创新和乡土复兴传统引发的角色冲突:一是认知重构,将院校的创业教育与原乡的文化知识进行结合,使得认知结构不仅具有内省性也包括“改变命运”的救赎心理;二是情感整饬,是将“功成名就”的原乡情怀与“重商崇土”的福建乡土文化进行融合;三是互动重塑,将关系营销与人情交换进行嫁接,并通过互联网技术发扬人情法则,实行虚拟空间中不断推及陌生人的关系复制,实现产销一体化的新社群空间。

关 键 词：返乡大学生 “互联网+”创业 角色融合 

分 类 号：F323[经济管理—产业经济] G647􀆰[文化科学—高等教育学]