高中生物学教学中渗透“两山”理念的研究  

作　　者：符晓倩 于飞[1] 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院,河南新乡453007

出　　处：《中学生物教学》2023年第12期21-24,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：高中生物学作为生态文明教育的主阵地之一,与“两山”理念天然富有紧密的联系,是渗透“两山”理念的良好平台。当前高中生物学生态文明教育仍存在教育碎片化、缺乏评价机制以及教育目标不明确等问题。为此,从学科核心素养出发,以“生命观念”和“社会责任”为渗透点,探讨在高中生物学教学中融入以“两山”理念为核心的生态文明思想的可行性以及实施策略。

关 键 词：“两山”理念 学科核心素养 生态文明 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]