从“双向细目表”到指向核心素养的“能力模块监测”——区域义务教育学业质量评价改革与实践  

作　　者：蔡艳 

机构地区：[1]江苏省镇江市京口区教师发展中心

出　　处：《基础教育课程》2023年第11期53-58,共6页

基　　金：江苏省教育厅教育评价改革重点研究项目“基于测试分析的区域性跟进式学科教学改革研究”(项目编号:2015jyktzd-28);江苏省“十四五”教育规划重点课题“基于证据的区域小学生阅读素养评价研究”(项目编号:B/2021/02/131)的研究成果。

摘　　要：区域义务教育学业质量评价改革是区域整体教育评价改革中的一项重要内容。江苏省镇江市京口区实施区域跟进式“能力模块监测”评价改革,架构跟进式评价框架,设计指向学科核心素养的评价工具和方式,实行模块化动态监测,培养区域评价教师队伍,探索体现素养导向的区域义务教育学业质量评价方式。

关 键 词：义务教育评价改革 区域学业质量评价 能力模块监测 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]