数字化时代下数字音乐赋能高校音乐素质教育应用路径探索  

作　　者：杨虎啸 孙国军[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《戏剧之家》2023年第15期180-183,共4页Home Drama

基　　金：国家社科基金艺术学项目“中国新疆乐器的数字继承与发展”,项目编号:20ED201。

摘　　要：高校的公共音乐素质教育既是高校通识教育的重要组成部分,也是提升培养高校学生审美能力与艺术修养的主要途径,更是实现德智体美劳五育并举的重要环节。当今全球数字化时代背景下,通过数字信息技术赋能素质教育能够更全面、更深入、更有效地推动人才培养高质量发展。数字音乐通过融合数字信息技术,依托各类互联网数字平台,使得数字音乐相较于传统音乐在传播方式、传播媒介、表现形式、实际应用等方面呈现出更多的应用途径。据此,本文依托数字音乐功能优势,通过分析高校音乐素质教育开展途径及内容,阐明数字音乐在高校音乐素质教育课程、高校音乐文化活动及音乐技能培养等多方面的应用方式,为数字音乐赋能高校素质教育提出新方法、新途径,以期实现数字信息技术与艺术素质教育的高度融合,为高校公共音乐素质教育发展助力。

关 键 词：音乐素质教育 数字音乐 数字信息技术 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]