基础教育质量监测与评价走向信息技术深度融合时代  

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第5期23-23,共1页

摘　　要：在信息化背景下,基础教育质量监测与评价体系应逐步走向全面自动化、流程化和标准化,并在以下方面有所突破:一是借助信息化手段,从整体上加强教育监测的信息化建设。通过智能化数据管理机制、数据共享与应用的权限以及数据的保密和安全体系建设,整合构建国家主导、分级共享的教育监测信息化管理平台,带动各级监测机构的信息化建设水平,实现互通互联。

关 键 词：信息化管理平台 安全体系建设 数据共享 信息化建设 信息技术 数据管理机制 监测机构 信息化手段 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]