基于“四点半课堂”的实践育人模式探索——以湘南学院受资助大学生志愿活动为例  

作　　者：彭瑜 邸灿[2] 

机构地区：[1]湘南学院公共卫生学院 [2]湘南学院学生工作部

出　　处：《品位·经典》2023年第5期101-103,共3页

基　　金：湘南学院校级科学研究项目(2018XJ77)。

摘　　要：实践育人是大学生思想政治教育的重要方式之一,是开展“十育人”工作构建大思政格局的重要组成部分。目前高校实践育人、资助育人工作有许多探索的空间。对社区学龄儿童开展“四点半课堂”是我校资助育人形式的重要形式,是实践育人的重要平台。湘南学院发动受资助大学生志愿服务活动是对“四点半课堂”资助育人和实践育人模式进行了初步探索。本文在此活动探索的基础上进行反思和总结,并提出相应改进措施,以期为今后“四点半课堂”模式范式的构建提供参考。

关 键 词：四点半课堂 资助育人 实践育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]