邸灿

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发文主题：思想政治教育大学生思想政治教育意识形态90后榜样更多>>
发文领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《读书文摘（中）》《知识文库》《科教文汇》《商》更多>>
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基于“四点半课堂”的实践育人模式探索——以湘南学院受资助大学生志愿活动为例
《品位·经典》2023年第5期101-103,共3页彭瑜 邸灿 
湘南学院校级科学研究项目(2018XJ77)。
实践育人是大学生思想政治教育的重要方式之一,是开展“十育人”工作构建大思政格局的重要组成部分。目前高校实践育人、资助育人工作有许多探索的空间。对社区学龄儿童开展“四点半课堂”是我校资助育人形式的重要形式,是实践育人的重...
关键词：四点半课堂 资助育人 实践育人 
儿童安全用药安全认知调查——以“观山洞社区”为例
《知识文库》2018年第22期227-228,共2页刘静 邸灿 
本文主要分析了观山洞地区儿童用药的基本情况,指出了儿童用药中存在对药物知识相对缺乏,按照经验对儿童进行用药的问题,提出了一些改善儿童安全用药的建议。1儿童安全用药背景介绍随着时代的发展,药物的种类越来越繁多、治疗效果也越...
关键词：用药安全 安全用药知识 儿童用药 
地方本科院校学风建设长效机制构建刍议
《知识文库》2017年第10期267-268,共2页邸灿 
学风是一个高等院校的灵魂,能够影响学生学习的效果和学校教育的效果。好的学风能让学生如沐春风、能滋养学生勤奋学习,差的学风能消磨学生的意志、影响学生健康成长。因此,学风建设是高校永恒的话题,是广大学工人员的核心工作。地方本...
关键词：学风建设 地方本科院校 长效机制 
思想政治教育视阈下的应用技术大学学生实践能力培养机制研究
《科教文汇》2016年第23期16-17,共2页邸灿 
湘南学院2015年度校级大学生思想道德素质提升工程项目成果;项目编号为2015SD02
向应用技术大学转型是现代中国地方本科高校发展的方向,既能解决高校人才培养结构的问题又能解决劳动力就业结构性矛盾。广大地方本科高校的思想政治教育工作者要在此背景下,创制一套培养学生实践能力的实践育人新机制以适应高校转型发...
关键词：思想政治教育 应用技术大学 实践能力 
加强90后大学生意识形态教育工作的路径研究被引量：1
《读书文摘（中）》2016年第3期187-188,共2页邸灿 
90后大学生作为当代大学生的主体,他们受经济社会和科技快速发展的影响,思想上的迷茫和价值观的多元化使得我们高校的意识形态工作显得更为重要。本文着力探讨意识形态工作的路径,提升大学生意识形态教育工作的有效性。
关键词：意识形态 思想政治教育 
教职工联系学生制工作的实践与探索
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2015年第5期137-139,共3页肖地楚 袁青兰 邸灿 
2012年度湖南省普通高校大学生思想政治教育特色建设项目"大力推行以弘扬雷锋精神为价值取向的"教职工联系学生"育人新机制";项目编号:12T38
"全员育人、全方位育人、全过程育人"已成为新时期大学生思想政治教育公认的新模式。湘南学院作为地方性二本院校,为了进一步贯彻落实"三全育人"理念,实施了教职工联系学生制工作。教职工联系学生制工作,是学校育人工作迫切需求、是贯...
关键词：教职工联系学生制 育人 实践 探索 
构建“微生活”式大学生网络思想政治教育模式
《学理论》2015年第3期251-252,共2页邸灿 
针对当代大学生的网络使用习惯,提出了构建以微博、微信为主要平台的"微生活"式大学生网络思想政治教育模式这一新概念。通过发挥微博、微信"短、平、快"的特征将思想政治教育内容以大学生喜闻乐见的方式潜移默化地灌输给大学生,使学生...
关键词：微生活 大学生思想政治教育 微博 微信 
榜样育人新模式探究——以湘南学院“身边人,身边事”优秀师生先进事迹报告会为例被引量：1
《亚太教育》2015年第1期100-101,共2页彭瑜 邸灿 
榜样育人法是我国大学生思想政治教育的重要手段,但是随着时代的发展,榜样育人所采取的方式、方法却没有发展起来。本文针对榜样育人的特点及其重要意义,以湘南学院"身边人,身边事"优秀师生先进事迹报告会为例,对榜样育人模式进行了再造...
关键词：榜样 榜样育人 大学生思想政治教育 
马斯洛需求层次理论视域下的高校辅导员激励研究
《商》2014年第11期68-68,67,共2页邸灿 
本文从马斯洛需求层次理论的角度，研究了高校辅导员激励中存在的问题，并由此探讨对辅导员最为有效的激励机制，以提升辅导员的工作积极性，推动当代大学生思想政治教育工作。
关键词：马斯洛需求层次理论 高校辅导员 激励 
利用数字校园建设培养人文校园精神
《科教导刊》2014年第1期1-2,共2页邸灿 
湘南学院科研基金资助项目，项目
数字校园近年来已经被许多高校所运用，成为了衡量高校发展的重要指标之一。本文将数字校园建设作为打造人文校园的重要手段，论证了数字校园对于人文校园建设的重要意义，阐明了“以人为本”的理念是数字化校园建设中实现人文校园的关键。
关键词：人文校园 数字校园 以人为本 
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