“双减”背景下“艺术+”综合课程开发实践研究  

作　　者：袁佳佳 

机构地区：[1]江苏省南通市紫琅第一小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2023年第4期55-57,共3页

摘　　要：“艺术+”综合课程符合小学音乐、美术艺术课程培养目标,对开阔学生学习视野,培养学生各方面能力具有重要的意义。基于此,本文首先分析了“艺术+”综合课程开发的价值,其次从实践性、综合性、趣味性分析了“艺术+”综合课程开发的价值,最后从与学生共同成长、创建实践类活动、结合美术课程创新课程内容以及丰富课程方式等几个方面提出了综合课程开发的具体措施。

关 键 词：“艺术+”综合课程 课后延时服务 实践类课程活动 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]