中小学考后的科学分析:减负提质的有效路径  

作　　者：郑富 刘雨萌 

机构地区：[1]河南大学,河南郑州475000 [2]首都师范大学附属玉泉学校,北京100195

出　　处：《科学咨询》2023年第8期230-233,共4页

基　　金：北京市海淀区一般课题“双减”背景下的学校作业管理与优化供给的实践研究(HDGH20211232)的阶段性成果。

摘　　要：本文通过针对减负问题进行深入剖析,并考虑到能适用我国不同城市、学校及班级的实际情况,设计出考后的科学分析工具。其除了能够解决减负的问题之外,还能对学生的学习质量提升明确方向,进而为我国中小学生的减负提质指出了一条有效路径。

关 键 词：我国中小学生 减负提质 质量提升 中小学 科学分析 明确方向 有效路径 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]