心血管内科教学中融入循证医学PICOS模式的效果与评价  

作　　者：李克研 卢智泉 

机构地区：[1]锦州医科大学第一附属医院,辽宁锦州121001 [2]锦州医科大学医疗学院,辽宁锦州121013

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第3期76-77,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：评价心血管内科理论教学融入循证医学PICOS模式的效果。结果显示,试验组客观分析性试题成绩和总成绩显著高于对照组(P<0.001)。循证医学教学法可增加学习的积极性、提高收集信息能力、充分利用网络资源,以及加强师生沟通与交流、加强团队协作意识的能力。所以,在心血管内科教学中融入循证医学教学法的效果明显优于传统教学法。

关 键 词：循证医学 心血管内科 教学效果 试验组 对照组 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] R54-42[文化科学—教育学]