OBE教学理念在疫情期间内科学在线教学中的实践  

作　　者：石莹[1] 蔡丹莉[1] 祝晨[1] 张志荣[1] 王灵聪[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学附属第一医院浙江省中医院,浙江杭州310004

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第3期105-106,共2页China Higher Medical Education

基　　金：国家中医药管理局2022年度中医药康复能力提升项目;2019年度浙江中医药大学校级研究生教育教学改革研究项目:临床医学专业硕士研究生教学案例库建设(浙中医大校办(2019)61号);2019年度浙江中医药大学校级研究生优质课程建设项目——“内科危重病诊治进展”(编号:浙中医大校办(2019)62号);2020年度研究生教育教学改革立项项目——中西医结合临床实践操作技能学(浙中医大校办〔2020〕48号);2019年度研究生教育教学改革立项项目——诊断学进展教材。

摘　　要：目的:观察OBE教学理念在疫情期间内科学教学中的实践效果。方法:选取我院2017级本科1~2班(n=62)为试验组,2016级本科1~2班(n=65)为对照组。试验组采用OBE教学理念改良线上教学,对照组采用传统课堂教学授课方法,通过调查问卷及平时成绩、期末成绩,比较两组教学效果。结果:试验组学生学习兴趣情况以及教学满意度与对照组无明显差异,平时成绩与对照组无明显差异,期末成绩较对照组明显提高(P<0.05)。结论:以OBE教学理念指导的内科学教学可以弥补互联网教学不足,学生学习兴趣情况、满意度、平时成绩与传统课堂教学效果一致,期末成绩略优于传统课堂教学,值得推广。

关 键 词：OBE 内科学 在线教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]