中小学体育教师对全纳体育教育态度的研究  

作　　者：王美玲 李诗晨 

机构地区：[1]深圳大学体育学院,广东深圳518060 [2]湖南师范大学体育学院,湖南长沙410000

出　　处：《贵州体育科技》2023年第1期18-25,共8页Guizhou Sports Science and Technology

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0178)。

摘　　要：目的探究湖南省15所中小学体育教师对全纳体育教育的态度。方法文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结果和结论:(1)湖南省中小学体育教师对全纳体育教育整体持积极态度。(2)男性体育教师对全纳体育教育的态度高于女性体育教师,且在学习效果和教学准备维度上表现出显著性差异;对特殊教育法律法规了解程度越高的体育教师对全纳体育教育的态度越积极,且在学习效果和教学准备维度上表现出显著性差异;特殊教学经验越丰富的体育教师对全纳体育教育的态度越积极,且在教学准备维度上表现出显著性差异(Ps<0.05)。(3)不同年龄、就职学校和特殊教育培训经历的体育教师对全纳体育教育的态度不存在差异。

关 键 词：中小学体育教师态度 全纳体育教育 特殊学生 湖南省 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]