基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果  

作　　者：韩晓慧[1] 

机构地区：[1]枣庄市台儿庄区人民医院,277400

出　　处：《国际护理学杂志》2023年第9期1552-1556,共5页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨基于PDCA循环法教学管理对护理人员培训的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月枣庄市台儿庄区人民医院护理人员140名,按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和实验组,各70名。对照组护士给予传统护理培训,实验组护士在此基础上给予PDCA循环法的教学管理干预,观察并比较两组综合能力水平、教学质量评价及患者对护士的护理满意度。结果实施基于PDCA循环法的教学管理后,实验组护士的综合能力各维度评分均显著高于对照组,教学质量评分显著高于对照组,患者对护理人员的护理满意率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于PDCA循环法的教学管理能够显著提升护理部护士的综合能力水平,优化临床教学质量,提高患者对护士护理满意度,值得临床推广应用。

关 键 词：PDCA循环法 医院护理部 护士 教学管理 应用价值 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济] R47-4[医药卫生—护理学]