基于TOPSIS的大学生培养质量综合评价与分析  

作　　者：李海林[1,2] 岳畅 张小华[2] 

机构地区：[1]华侨大学信息管理与信息系统系,福建泉州362021 [2]华侨大学教务处,福建泉州362021

出　　处：《教育观察》2023年第10期30-34,共5页

基　　金：福建省新文科研究与改革实践项目“高校新文科人才培养质量评价体系建设研究”(FJ2021XWK07);福建省本科高校教育教学改革研究项目“夯实理论—重视实践—培育创新的课堂分层教学改革研究”(FBJG20210241);国家自然科学基金面上项目“高维时间序列数据聚类及其应用研究”(71771094)。

摘　　要：在教育评价改革背景下,大学生综合素质评价体系有所完善,但仍存在评价指标不全面、单一量化排序评价等问题。基于构建的评价指标体系,可以采用基于TOPSIS的大学生培养质量综合评价法,将学生综合评价转化为学生被理想化培养的程度,将TOPSIS法与雷达图结合起来,使用TOPSIS法计算出学生对理想化目标的贴近程度,生成TOPE值。通过综合TOPE值从整体层面对学生相对综合表现进行评价分析,利用各指标TOPE值位次和学生评价指标TOPE雷达图,可以从细节层面反映学生在各评价指标上的细节表现。通过形成学生质量评价报告单,不仅能展示学生的综合素养和细节表现,而且能根据具体表现让数智系统自动给出相应的评语和建议。新方法对学校教学和行政管理、学生自身发展规划以及用人单位选才,均有重要的现实作用。

关 键 词：TOPSIS 大学生综合素质评价 大学生理想化培养成效 大数据分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]