检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:胡永近[1,2] 杨慧 HU Yongjin;YANG Hui
机构地区:[1]宿州学院外国语学院,安徽宿州234000 [2]淮北师范大学外国语学院,安徽淮北235000
出 处:《苏州科技大学学报(社会科学版)》2023年第3期21-25,共5页Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition)
基 金:2021年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“系统哲学观照下的范畴阐释:系统范畴理论建构”(SK2021A0702);2021年度安徽省教育科学研究一般项目“乡村振兴背景下乡村英语教师精准扶智的研究”(JK21129);2015年度安徽省质量工程教学研究项目“多模态外语教学质量有效监控与处理反馈机制研究”(2015jyxm373);2015年度宿州学院教授(博士)科研启动基金项目“概要写作和语类理论交互视角下的阅读模式构建及其实证研究”(2015jb13)。
摘 要:为厘清经典范畴理论与原型范畴理论的纷争,以及探析范畴的本质及其认知过程,首先,在相关论述的基础上指出:两种范畴理论纠缠的焦点源自本质的客观性与人类认知能力的关系,原因在于二者的哲学根源差异。其次,在辩证唯物主义与系统哲学融合的视角下,借用物理学中关于物体和光的关系分析了人类认知过程模型,提出在多种主客观因素的制约下,人类的认知结果会出现偏差,趋势为无限贴近认知客体。最后,主张从物质和意识的关系层面归类范畴的主客观双重性,旨在规范两种理论的研究范围与各自合理性,亦可以一窥人类基于主观性识解范畴客观性的过程,进而合理地解释原型范畴理论对经典范畴的攻讦之处。
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