我国STEM教育研究现状及可视化分析  

作　　者：黎祥琼 邹霞[2] 曹昌源 

机构地区：[1]西华师范大学,637000 [2]西华师范大学教育学院,637000

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第14期9-14,共6页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：以中国知网(CNKI)收录的388篇核心期刊论文为研究样本,借助CiteSpace和Excel软件,对年度发文量(2013—2020)、发文期刊分布、作者状况、发文机构、关键词等进行可视化分析。研究结果表明:2016年,STEM教育相关文献激增,STEM教育进入快速发展阶段;国内STEM教育研究主要集中在基于核心素养的STEAM教育、STEM教育师资培养、STEM课程设计、STEAM教育与创客教育深度融合、STEM教学模式构建及教学实践五个方面;STEM教育与中国文化融合的教育实践是STEM教育研究的新方向。

关 键 词：STEM教育 STEAM教育 核心素养 创客教育 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]