高校贫困生积极自我概念的培养策略研究  

作　　者：王晶宇[1] 杨广柱[1] 张秀梅[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2023年第2期136-138,共3页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目(2018-KYYWF-0983)。

摘　　要：贫困生作为高校中特殊的学生群体,其心理健康和生活态度不但决定着自身学业和未来的发展,对于高校的教学质量也有很大的影响。积极自我概念的树立,能够让贫困生更加自信,拥有更健康的心态去面对学习和生活,对于他们的成长和教育有着重要意义。通过对高校贫困生积极自我概念的心理特征及其影响因素进行分析,从政府、高校、学生自身三个层面提出培养高校贫困生积极自我概念的相关策略,希望能够对于贫困生的未来发展有更好的促进作用。

关 键 词：高校贫困生 积极自我概念 培养策略 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]