高中历史教学中人文精神培养探析  

作　　者：张虹川 

机构地区：[1]福建省泉州市第六中学,福建泉州362000

出　　处：《课程教育研究》2023年第4期178-180,共3页Course education research

摘　　要：在高中历史学科教学中,做好人文精神培养工作是非常重要的,直接决定了学科教学的最终效果.本文先阐述了高中历史教学中人文精神培养的意义,接着从挖掘教材价值、借助情境教学、利用合作探究、联系现实生活、构建多元评价等五个方面,探讨了高中历史教学中人文精神培养的有效策略,给高中历史教师开展高质量学科教学带来了一定的参考与借鉴.

关 键 词：高中历史 人文精神 情境教学 多元评价 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]