追随幼儿,生发课程  

作　　者：王晗妍 

机构地区：[1]安徽省合肥市宿州路幼儿园

出　　处：《教育家》2023年第21期38-38,共1页Educator

摘　　要：教育改革的核心问题是课程改革。为推动幼儿快乐、自主地发展,安徽省合肥市宿州路幼儿园本着发掘、拓展、整合的原则,积极开发各种课程资源,踏实做好每一周课程的科学设置,有目的、有计划地让幼儿与大自然、大社会亲密接触,在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

关 键 词：安徽省合肥市 童年生活 课程资源 课程改革 幼儿园 科学设置 亲密接触 整合的原则 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]