基于蒙氏教育理念下幼儿园前书写准备的探究  

作　　者：郭云 李丽[1] 黄丹丹 

机构地区：[1]武昌工学院国际教育学院,湖北武汉430065

出　　处：《科技风》2023年第16期167-169,共3页

摘　　要：幼儿前书写阶段是向正式书写阶段发展的预备阶段,蒙氏教育秉承着顺应幼儿天性、尊重幼儿个体差异性及其吸收性心智的理念,在幼儿园的前书写准备方面脱颖而出。蒙氏教育在幼儿园的前书写准备中的特点有:图像化、趣味化、生活化、渐进性、多元化。幼儿园进行前书写活动可从蒙氏教育的五大领域:感官教育、数学教育、语言教育、日常生活教育、科学文化教育来采取措施,帮助幼儿逐步做好前书写准备。同时蕴含中国传统文化元素的自制蒙氏玩教具在幼儿园的前书写准备方面也有着重要的实践意义。

关 键 词：蒙氏教育 幼儿园 前书写准备 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]