“1+X”证书制度下机电类专业人才培养模式研究——以工业机器人技术专业为例  

作　　者：张萃珍 管菊花[1] 黄磊 

机构地区：[1]江西机电职业技术学院,江西南昌330013

出　　处：《南方农机》2023年第13期182-185,共4页

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级课题“‘1+X’证书制度下机电类专业人才培养模式创新实践——以工业机器人技术专业为例”(JXJG-21-70-7)。

摘　　要：【目的】“1+X”证书制度是我国职业教育制度设计的一项重大改革与创新,要稳步推进高职工业机器人“1+X”证书制度,创新人才培养模式。【方法】课题组以工业机器人技术专业人才培养方案为研究对象,整理细化了工业机器人“1+X”证书考核点,将证书考核内容匹配工业机器人技术专业核心课程内容及课程模块,采用项目化教学整合知识点,对接岗位能力、结合证书考核标准。重构高职工业机器人技术专业人才培养方案,优化专业课程设置,明确教学改革试点方向,打造教学创新团队,提升实训室有效利用率,进而提升人才培养质量。【结果与结论】工业机器人专业学生“1+X”证书的考证通过率提高了20%,表明人才培养模式的创新实践是有效的。

关 键 词：“1+X”证书 课证融通 人才培养模式 工业机器人技术 

分 类 号：TH-39[机械工程] G712[文化科学—职业技术教育学]