警惕“正向因果”陷阱深挖逆向议题内涵——一次模拟考试之后的作文教学札记  

作　　者：朱约约 

机构地区：[1]杭州第二中学钱江学校,浙江杭州311215

出　　处：《中学生作文指导》2023年第12期2-5,共4页

摘　　要：按照新课标的要求,结合杭州市某中学高二的一次作文测试,总结学生易出现的误区,并整理出新的作文教学思路。提出警惕“正向因果”的思维陷阱,需考虑因果论点下的个例或特例;深挖逆向议题的内涵,可用拆词、组词、近义词法让阐释更清晰,运用二元对照来强化关键概念特征,来拓展深度、细腻论证。从而增强学生议论说理的严密性与合理性。

关 键 词：议论说理 严密合理 正向因果 逆向议题 

分 类 号：G632􀆰[文化科学—教育学]