虚拟仿真实验教学践行“两创”的路径探索  

作　　者：岳峰[1] 李尧[1] 张宏锋 张怡春[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院

出　　处：《中国高等教育》2023年第11期51-54,共4页China Higher Education

摘　　要：虚拟仿真实验教学即技术与教学深度融合的产物,是践行“两创”的重要载体与手段。如何在虚拟仿真实验教学过程中践行“两创”是目前函需解决的难题。当虚拟仿真实验教学内容指向中华优秀传统文化时,就会促使教学更加注重中华优秀传统文化内涵的挖掘和拓展,从而使其教学内容与设计不断创新。

关 键 词：新文科 “两创” 虚拟仿真实验教学 机理 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]