“双减”政策下农村学校教师的专业化成长  

作　　者：高正 

机构地区：[1]平凉市崆区索罗乡初级中学,甘肃平凉744031

出　　处：《学园》2023年第11期13-15,共3页Academy

基　　金：平凉市教育科学“十四五”2022年市级规划立项课题“双减政策下农村教师专业有效发展的策略研究”(课题批准号:PL[2022]LXH1907)。

摘　　要：“双减”政策为基础教育高质量发展提供了行动指南,可重构基础教育发展的良好环境。农村学校教师的专业化成长成为落实“双减”政策的重要途径。为更好地适应“双减”政策的要求,学校要有效推进农村教师的专业化成长,引导教师通过明确专业化成长的方向,创新专业化成长的内容、形式,扎根农村、立足实际谋发展,提升专业化素养,更好地推进“双减”政策的落地实施。

关 键 词：“双减”政策 农村学校教师 专业化成长 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]