农村学校教师

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农村中小学校本教研活动的资源整合与共享
《视周刊》2025年第1期117-118,共2页冯宇财 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题《农村中小学有效开展校本教研活动的实践研究》阶段研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZX336。
当前,农村中小学的校本教研活动在资源整合与共享方面存在明显的不足。许多农村学校教师由于地理位置偏远、资源分配不均的原因,导致其在教研过程中无法有效利用外部资源,教学水平提升受到阻碍。因此,教师要探讨如何优化校本教研的资源...
关键词：农村中小学 校本教研 教研活动 农村学校教师 外部资源 资源整合与共享 如何优化 教研过程 
农村学校教学管理策略探究
《河北教育（综合版）》2024年第10期28-29,共2页刘英芹 
教学管理涉及教学计划和课程管理、教学组织管理、教学质量管理、教学设施与资源管理等。对于农村学校来说,完善教学管理既可以提升课程设置、资源分配的合理性,促进学生的全面发展,使得农村教育朝着更加高效、更加规范的方向发展,又可...
关键词：学校教学管理 农村教育发展 课程管理 农村学校教师 教学组织管理 优化教学 教学质量管理 资源管理 
农村学校教师精准培训路径与创新策略研究被引量：1
《学周刊》2024年第11期14-16,共3页张静 
甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“农村学校教师精准培训路径与创新策略研究”(课题立项号:DX[2023]JKS0279)研究成果。
与其他的职业培训相比,教师培训更加重要。只有教师具备了专业知识和道德素养,才能够为学生提供更加多元的教学服务,促进学生的全面发展。在农村地区,教师培训需要明确目标和方向,引入优质的培训资源,强化教师专业成长,提升教师的职业...
关键词：农村学校 精准培训 教师 创新 
农村学校教师职业效能中存在的问题及解决策略——基于社会惰性理论视角
《和田师范专科学校学报》2023年第3期49-55,共7页赵文刚 周彦霞 
天水师范学院校级项目“基于核心素养理念下教育硕士培养研究”(TYXM2101);“新师范背景下师范类专业实践教学基地建设的行动研究”(JY203051)的部分研究成果。
农村教师决定着农村教育发展的规模和质量,是农村学生所能获得最重要的教育资源,但农村教师的教学理念、教学设施、教学手段较为落后。提高教师职业效能感的过程中离不开自我效能感的提升,提高农村教师的自我效能感,也是提高教师职业效...
关键词：农村教师 职业效能 社会惰性 解决策略 
“双减”政策下农村学校教师的专业化成长
《学园》2023年第11期13-15,共3页高正 
平凉市教育科学“十四五”2022年市级规划立项课题“双减政策下农村教师专业有效发展的策略研究”(课题批准号:PL[2022]LXH1907)。
“双减”政策为基础教育高质量发展提供了行动指南,可重构基础教育发展的良好环境。农村学校教师的专业化成长成为落实“双减”政策的重要途径。为更好地适应“双减”政策的要求,学校要有效推进农村教师的专业化成长,引导教师通过明确...
关键词：“双减”政策 农村学校教师 专业化成长 
有效的“教”点燃主动的“学”
《湖南教育（中旬）（B）》2023年第3期69-69,共1页朱剑 
娄底市教育信息技术研究2022年度课题“农村学校智能化课堂应用研究”(课题立项号:LDETR202207)研究成果。
在教育信息化背景下,运用信息技术手段进行课堂教学已成常态,但在农村学校,课堂信息化的应用还不够成熟。对此,农村学校教师要结合学科特色,将信息技术与学科教学有效融合,打破“黑板加粉笔”的固有教学模式,让教学更有效,促进学生主动...
关键词：信息化教学 农村学校教师 信息技术 学科特色 课堂教学 有效融合 课堂信息化 教学模式 
农村学校教师流失的原因及对策
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第3期46-47,共2页王泽春 
长期以来,城乡经济发展不平衡,一定程度上导致城乡教育尚未实现均衡发展,适龄学生流失、教师无心恋教、学校不断萎缩的问题亟待解决。以笔者所处的涟源市伏口镇为例,尽管早在2014年,伏口镇就被国家住房城乡建设部、国家发展改革委等多...
关键词：教师流失 学生流失 国家发展改革委 考核激励机制 城乡教育 农村学校教师 农村教师 中学校长 
用好交互式电子白板 提升低年级学生课堂专注力
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第2期51-51,共1页汪洋 
笔者所在的学校是一所典型的农村小学,小学低年级学生年龄小,活泼好动,自制力较弱。农村学校留守儿童数量较多,因为许多家庭并不重视对孩子学习习惯的培养,所以学生注意力不集中的现象普遍存在。要改善这些情况,农村学校教师需要重视培...
关键词：交互式电子白板 小学低年级学生 农村小学 农村学校教师 课堂专注力 一所 自制力 学习习惯的培养 
农村学校教师对留守儿童实施“补位”教育的路径——基于留守儿童L的个案研究
《产业与科技论坛》2023年第1期78-80,共3页石银芝 
2021年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“乡村振兴背景下农村儿童德育实施路径研究”(编号:XJK21BDY015)阶段性成果。
留守儿童的教育问题是全社会共同面临的严峻考验,通过对儿童L的个案分析得知,留守儿童L的问题主要体现在性别认知混乱、行为不良、自卑与孤独、学习动机薄弱等方面。问题成因主要与生活环境性别比例的失衡、父母教育的缺失、身体意向认...
关键词：留守儿童 农村学校 教育质量 
办好“关键小事” 提升师生幸福指数
《山西教育（管理版）》2022年第11期80-80,共1页闫锁田 
据《中国教育报》报道,甘肃省教育系统通过建宿舍、扩食堂、增学位、改厕所等举措,全力推进教育民生实事项目落地见效,有效解决了“急难愁盼”问题,温暖了广大师生。近年来,随着生育政策调整和城镇化进程推进,城镇优质教育资源短缺、学...
关键词：《中国教育报》 学生食堂 优质教育资源 农村学校教师 民生实事 生育政策调整 师生幸福 学位 
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