教学组织管理

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食品分析检测课程群教研室建设的实践与思考
《中国食品》2024年第20期64-66,共3页赵晓娟 马亚 董浩 黄桂颖 陈悦娇 于辉 杜林 
仲恺农业工程学院2022年校级质量工程项目“食品分析检测课程群教研室”(仲教字[2022]48号);仲恺农业工程学院2022年校级质量工程项目“面向粤港澳大湾区高水平应用型食品人才培养的《食品安全检测技术》教学改革研究”(仲教字[2022]48号);仲恺农业工程学院-广州市食品检验所实践教学基地和大学生校外实践基地(仲教字[2021]56号);广东省一流专业-食品质量与安全(教高厅函[2022]14号)。
作为高校基层教学组织的主要形态,教研室是教学管理体系的重要一环,在高校的教学组织管理、教育资源配置、人才培养成效等方面发挥着重要作用。21世纪以来,国内高校普遍加强与重视学科建设和科学研究,承载本科教学及教研任务的传统教研...
关键词：基层教学组织 教育资源配置 教学管理体系 教研室建设 课程群 课程组 教学组织管理 本科教学 
农村学校教学管理策略探究
《河北教育（综合版）》2024年第10期28-29,共2页刘英芹 
教学管理涉及教学计划和课程管理、教学组织管理、教学质量管理、教学设施与资源管理等。对于农村学校来说,完善教学管理既可以提升课程设置、资源分配的合理性,促进学生的全面发展,使得农村教育朝着更加高效、更加规范的方向发展,又可...
关键词：学校教学管理 农村教育发展 课程管理 农村学校教师 教学组织管理 优化教学 教学质量管理 资源管理 
转化学习在气象教育培训中的应用与启示——以案例教学为例
《气象科技进展》2024年第4期60-64,共5页张雅乐 温博 孟莹 黄秋菊 朱琳 曾凡雷 
中国气象局气象发展与规划院专项研究资金项目(ZCYJ2022002);中国气象局软科学研究项目(2021ZZXM30)。
案例教学因其互动性、参与性、带动性、开放性、实操性强、教学效果好等特点,成为成人教育培训中的重要环节。转化学习理论由经验、批判性反思、求知欲和理性交谈四个维度构成,高度契合案例教学的实质和内涵。本文借鉴麦基罗转化学习理...
关键词：气象教育培训 气象系统 教学组织管理 案例教学 带动性 批判性反思 教学效果 教学案例 
智慧教育重塑继续教育新生态
《在线学习》2023年第12期43-44,共2页黄波 
要以规范化、智慧化管理为基石迈向继续教育高质量发展。近年来,弘成教育在招生管理规范化、校外教学点管理规范化、教学组织管理规范化、办学流程智慧化管理、教学监管与评估以及教学模式创新等方面,进行了一系列的产品优化和服务优化...
关键词：智慧教育 教学模式创新 教学组织管理 校外教学点 服务优化 管理规范化 产品优化 智慧化管理 
中职学生心理健康问题及对策研究
《湖北教育》2023年第24期67-68,共2页唐柠黎 
现阶段,中职学生存在诸多心理健康问题,既影响“教与学”双边质量,又影响学校教学组织管理和安全管理,更影响学生全面发展。研究中职学生在单一维度的普职分流、学习目标的硬性转向、显性或隐性的职教歧视、相对复杂的家庭环境、能力本...
关键词：中职学生 教学组织管理 心理健康问题 能力本位 学生心理健康教育 对策措施 教与学 中职学校教学 
高职院校教学组织管理方式的新转型分析
《爱人》2023年第9期10-12,共3页刘博文 刘俏 
本文围绕“高职院校教学组织管理方式的新转型”主题,以高职院校为研究对象,深入探讨了教学组织管理方式的变革趋势及其对教育教学质量的影响。通过文献综述,梳理了国内外高职院校教学管理的发展历程,揭示了教学组织管理方式从传统向现...
关键词：高职院校 教学组织管理 新转型 现代化教育 教学质量 
奋进新征程 构建高质量基础教育体系
《上海教育科研》2023年第3期I0001-I0001,共1页毛杰 
党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。新时代背景下,中小学校要以深入推进课程改革为落脚点,着力构建高质量育人体系,推进新课程改革。在教学组织管理方面,要构建适应...
关键词：新课程方案 高质量教育 育人体系 教育公平 基础教育体系 教学组织管理 中小学校 素质教育 
走班制背景下提升初中班级管理效能的实践探索
《现代教学》2023年第3期138-140,共3页王杰 
2019年6月,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确提出“选课走班教学管理机制基本完善”的改革目标,将“有序推进选课走班”作为“创新教学组织管理”的重要内容之一。当前,很多高中已实行走班制,...
关键词：教学管理机制 走班制 班级建设 初中学校 实践探索 初中部 选课走班 教学组织管理 
以学科协同推进教学组织管理创新--江苏省江阴高级中学前瞻性教学改革实验项目的探索
《江苏教育》2022年第75期60-62,共3页蒋志远 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“创新教学组织的‘领跑者’学习社群建设研究”(B/2021/02/19)的研究成果
江苏省江阴高级中学是一所有着书院历史的百年名校。近年来学校从最基层的教学组织--班级入手,采用学科协同的方式建设“班级教学共同体”,以点促面带动学校教学组织管理的整体创新,呼应新课程的实施和全面育人要求的同时,为教与学方式...
关键词：学科协同 教学共同体 学习社群 教学组织管理 
“班级教学共同体”的校本探索被引量：1
《江苏教育》2022年第75期63-64,共2页张国英 
在普通高中新课程、新教材推进过程中,如何破解传统班级运行中存在的教学形态单向、教学资源单调、教学管理单轨和教学评估单线等现实困境,以适应选课走班后的流动性、发挥班级的教育功能?江苏省江阴高级中学以学科协同的方式打造高中...
关键词：班级教学共同体 教学组织管理 校本探索 
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