基于地理界线的空间格局认知能力培养策略  

作　　者：周朝阳 

机构地区：[1]兰州市第十一中学,甘肃兰州

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第13期33-34,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：空间格局认知能力是从空间的视角理解和感受地理事物及现象空间形态、空间秩序和空间相互作用的素养,认知地理空间格局是初中地理教育的核心内容。文章从地理界线视角出发,探索优化初中地理空间格局认知的教学策略。

关 键 词：地理界线 空间格局 认知能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]