高中语文群文阅读教学与课外阅读指导的融合研究  

作　　者：李腊梅 

机构地区：[1]甘肃省陇南市第一中学,甘肃陇南746000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第7期118-121,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《基于统编语文教材群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略研究》(立项号GS[2022]GHB0901)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文选取高中语文群文阅读作为研究重点,文中先探讨了群文阅读的概念,随后就高中群文阅读教学中“课内+课外”阅读教学融合中存在的不足做了分析,并整理了此教学模式推进的前提条件,最后分享了几项可行性较高的教学策略,旨在为广大教师提供参考。

关 键 词：高中 群文阅读 课外阅读 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]