洞察数量关系 解密隐藏信息  

作　　者：王承宗 

机构地区：[1]平凉市静宁县城关初级中学

出　　处：《中学数学》2023年第12期62-63,共2页

摘　　要：在初中阶段,遇到“文字少”“条件少”的题目时,解题者往往会束手无策,因为他们无法根据已知信息挖掘出题后隐藏的信息,特别是当题目出现一些边或角的数量关系等“奇怪”条件时,这种“危机感”尤为强烈.基于此,本文中在洞察数量关系的基础上,尝试解密题后隐藏信息,帮助教师更有效地教学.

关 键 词：数量关系 倍数 信息 分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]