把握高考节奏定策略 稳定学生心态谋突破——以南宁市第二十六中学2022届高三(6)班备考工作为例  

作　　者：林伟 

机构地区：[1]广西南宁市第二十六中学,530409

出　　处：《中学教学参考》2023年第9期84-86,90,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：高三备考大致可划分为四个阶段。每一个阶段,学生的精神状态、应试心理和自我认知都有明显的不同。班主任要把握好高考节奏,根据学生在不同阶段的特点适时开展心理调节,以帮助学生维持最佳的备考状态。稳定学生心态是一条贯穿高三备考的主线。在冲刺阶段,班主任不但要抓好常规管理,而且要做好临界生的分析、总结、帮扶工作,提高他们的成绩,实现高考的重大突破。

关 键 词：全面系统 高考节奏 学生心态 心理干预 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]