基于学科核心素养的大概念教学探析  

作　　者：黄燕文 汪永智 

机构地区：[1]广东技术师范大学,510665

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第19期70-73,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：当前,高中思想政治学科核心素养的培育深陷“非真实性问题情境”的假象、久受“浅层学习”的束缚、面临“惰性知识”的困境。大概念是基于大量具体事实抽象概括出来的迁移性极强的概念,大概念教学是促进思想政治学科核心素养培育的重要途径。在大概念教学下,教师提炼大概念、整合知识点、设计教学活动,学生则进入“真实性问题情境”进行“深度学习”、获得适用于现实世界的“活性知识”,从而使思想政治学科核心素养培育得到有效落实。

关 键 词：高中思想政治学科核心素养 大概念教学 核心素养 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]