重思辨 强思政——伤寒学三维立体式教学模式的建构与实践  

作　　者：陈少芳[1] 张喜奎[1] 黄海[1] 许克祥[1] 梅之凌[1] 

机构地区：[1]福建中医药大学,福建福州350122

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第9期13-16,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：福建省线上线下混合式一流本科课程(项目编号:闽教高[2021]52号);福建省本科高校教育教学改革研究项目(项目编号:FBJG20210027);福建中医药大学“课程思政”教改项目(项目编号:XJJGK2127);福建中医药大学研究生课程思政建设项目(项目编号:闽中医研[2022]36号)。

摘　　要：结合国家新医科教育理念,围绕学生思辨能力不足、适配教学资源匮乏、理论教学与临床相对脱离等进行课程改革。我们秉承“大医精诚,守正创新”的理念,注重学生中医思辨能力的提升,强化课程思政的融入,中西汇通,文理交融,在课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等方面进行了积极探索,从基本教学、主体教学和拓展教学三个维度组织教学活动,打造了线上线下混合、课堂临床互联的立体式教学新模式。

关 键 词：伤寒学 中医思辨能力 课程思政 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]